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发布日期2020-08-28

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(1)高级中等教育学校毕业,获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前六名的主力运动员或个人项目前三名者。

2009云南希望工程"爱心圆梦大学"活动的资助对象为今年参加高考并被普通高校录取的农村贫困家庭、城市贫困家庭和贫困进城务工人员子女,资助标准是每名学生4000元人民币。

其实大学从一开始面世,就是一个培养“精英”的场所。中国古代的大学从西汉的太学开始,就是一个各种精英的加工厂,说白了,就是培养各级干部和智囊的最重要的基地。而始于欧洲的现代大学,也从来就是一个独立于权力和宗教的精神堡垒,以捍卫科学和传承思想为大任,它无疑也是培养精英的场所。中国的大学,直到上世纪末,才逐渐从精英化向大众化转变,这是现代大学发展的必然,因为权利意识、民本社会和科学技术的勃兴,注定要让知识思想从垄断走向开放。但是,大众化的发展潮流并不能完全代替大学的“精英培养”功能,在个人差异、社会差异普遍存在的现实中,必须有一部分人要走在时代和社会的前沿,用个人的才能、道德和意识来引领社会前进的步伐。

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据悉,2010年春季学期,新疆区内院校计划选派2854人赴基层实习支教,比去年增加567人;根据新疆各地对实习支教大学生的需求,区外院校计划选派1397人,较去年也有所增加。2010年春季学期,区内外院校总计选派规模4251人。

有人统计,全国中小学教辅图书的市场规模是教材市场的数倍,如果一个省的教材市场每年有10亿码洋,那么,教辅图书至少在20亿码洋以上。更有吸引力的是,中小学教辅图书编写出版前期投入远不如教材大,限价也没那么死,利润空间比较大,一般毛利都在20以上。据业内人士介绍,由于教辅图书有这么多“可爱之处”,全国不到600家出版社中,就有500多家在出版教辅图书,市场产值至少有200个亿。

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把学前教育纳入国家义务教育范畴应是众望所归、造福于民。当前,制定《学前教育法》就显得十分紧迫和刻不容缓。令人可喜的是,日益突出的“入园难、入园贵”问题已经引起了党中央、国务院的高度关注。刚刚结束的新世纪第一次全国教育工作会议上,“促进公平”已成为国家基本教育政策。而此前公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,明确提出要“加大政府投入”、“大力发展公办幼儿园,积极扶持民办幼儿园”。

近日,扬州大学校长郭荣带队赴江苏海门,与京海禽业集团签订了联合培养博士后的协议。根据该协议,校企双方将共同负责博士后招收,并指导博士后开展科研工作。这仅是扬大服务地方经济和社会发展的一个缩影。多年来,扬州大学把“立足地方、服务发展”作为学习实践科学发展观的重要内容和有效载体,大力实施“创新服务促进计划”,积极推行与区域发展、城市建设和新农村建设的“三个联动”,更好地服务地方经济和社会发展。

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第二,素质教育是一种通才教育和通识教育,要注重综合性的、反映人类文明的基本理论、基础知识和基本技能的培养。现代大学的组织形式和学科制度由于重视适应知识高度分化的要求,往往既有可能忽视对学生进行价值理性的教育,也容易忽视对知识的高度综合的适应,它使专业产生凝聚力的同时,也使本学科专业与其他专业相脱离,不仅将本来相互联系的知识割裂为狭窄的知识领域,而且使人才培养在很大程度上变成了狭窄的职业训练。

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